INDEPENDENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!

PARA GANAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, NECESITAMOS GENTE PREPARADA. ESTUDIAR RESPONSABLEMENTE ES LA FORMA DE DEFENDER NUESTRA ARGENTINA.

https://www.youtube.com/watch?v=KslDCMwKNhc

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 08-07 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

El “Op Art” es una abreviación del término inglés optic art. El arte óptico es un movimiento artístico, que nació en EEUU en el año de 1958.

Es un arte abstracto y geométrico, no inspira sentimiento alguno y su finalidad no es mover fibras sentimentales, sino más bien activar la percepción del espectador a que se enfoque y logre detectar el significado de la obra.

Este tipo de obra crea sensaciones de movimiento en superficies bidimensionales, gracias a efectos plástico-visuales. Se basa necesariamente en una serie de técnicas:

-Se pueden repetir y mezclar las formas y figuras, así como puede haber cambios en el tamaño.

-Se pueden utilizar diversas formas o figuras geométricas como cuadrados, círculos, triángulos, rectángulos, circunferencias entre otros.

-Se hace uso de líneas paralelas o rectas.

-Para que el arte óptico pueda tener sentido debe ser creado bajo los espacios negativos y positivos ambos son necesarios.

-Debe destacarse con mucha precisión los contrastes cromáticos.

-Se debe identificar muy bien los matices cromáticos como también hacer uso de los acromáticos como los colores grises, blancos o negros.

Actividad:

- Realizar un marco a cada lado de la hoja de 2 cm y realizar dentro una producción que responda a este efecto de sensación de movimiento. Utilizar dos colores: negro + el que ustedes prefieran.

DESCARGAR IMÁGENES

 

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 24-06 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

20 de Junio - Día de la Bandera

17 DE JUNIO, ANIVERSARIO DEL GENERAL GÜEMES

https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
Hoy 17 de junio se recuerda la figura del General Martín Miguel de Güemes. La historia oficial lo dejó durante mucho tiempo en un lugar secundario ya que no convenía a los intereses de las élites gobernantes. Como anécdota de su valía podemos recordar que durante las invasiones inglesas, capturó un barco británico con una carga de caballería, algo único en la historia militar a nivel mundial. En el norte de nuestro territorio contuvo una y otra vez los avances realistas, dando tiempo a San Martín para preparar el Ejército de los Andes y su campaña libertadora. Fue odiado y combatido por las clases pudientes de Salta y el partido de los tenderos del puerto de Buenos Aires. Fue sostenido por las clases humildes que vieron en él al padre de los pobres, dieron la vida por él y él la dio por ellos. La lealtad a la Patria que nacía la demostró despreciando la fortuna y los títulos de nobleza que España le ofreció a cambio de abandonar la lucha. Conocer nuestra historia es un primer paso para construir una nación, un futuro para todos. Güemes, con Artigas, Belgrano y San Martín deben ocupar en nuestra historia y en nuestros corazones el lugar que por derecho se ganaron.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s

TERMINANDO UNA PRIMERA ETAPA

COMPLETANDO UNA PRIMERA ETAPA

Queridas familias del colegio J.M.Estrada:

Como ustedes saben, en esta primera etapa no habrá un “CIERRE DE TRIMESTRE” ni “CALIFICACIONES” tal como estamos acostumbrados a manejar.

La situación generada por el COVID19 hizo que así como se modificó la manera de dar clases y de relacionarnos con los estudiantes y sus familias, se modificara también la forma de evaluar los avances que nuestros jóvenes realizaron en lo que va del año.

La evaluación será fundamentalmente CUALITATIVA. Esto quiere decir que no se evaluará de la manera clásica, en la que normalmente ganaba lo cuantitativo. Por ello no verán reflejados los logros en forma de calificación numérica.

Los mismos se podrán apreciar en una grilla que acompaña la presente y que les dará a ustedes una idea de cómo valoró el docente lo realizado por sus hijos de los logros y de lo que aún queda pendiente por revisar o mejorar.

Las realidades que vivimos en nuestras casas no son las mismas. Por esto es que consideramos muy importante leer lo que cada rúbrica contiene. Los docentes también han escrito, en casos que así lo ameriten, observaciones, felicitaciones, consejos, correcciones,  según haya sido el desempeño del estudiante.

Es importante que a partir de esta primera evaluación, podamos optimizar los canales de comunicación entre las familias y la institución, ya sea el sector administrativo, los directivos, docentes y preceptores.

Les pedimos que acompañen a sus hijos en casa para que participen en las clases virtuales, hagan los trabajos que piden los docentes, que se pongan en contacto con ellos (hemos suministrado las direcciones de correo de los mismos), hagan consultas vía Blended o en los comentarios de los Blogs de cada curso.

La administración puede recibir llamados y atender los días martes de 9:00hs a 14:00hs. por cualquier duda que puedan ustedes tener.

En los casos que la familia tenga dificultades para conectarse a internet y no puedan darle continuidad a la participación virtual de los chicos en las clases por videoconferencia, soliciten el cuadernillo con actividades que envía el Ministerio de Educación y que el colegio pone a su disposición.

En caso de dudas, pónganse en contacto con el correo: consultasestrada@gmail.com

Sin otro particular, esperando que todas las familias estén bien en esta difícil situación, los saludamos en Dios Nuestro Señor.

ASPECTOS A CONSIDERAR	EXCELENTE E	LOGRADO L	PARCIALMENTE LOGRADO P	AÚN TE ESPERAMOS A
PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN	Comunicación permanente, participación tanto en clases por video conferencia como por otros medios (mail, Blended, Blogs)	Comunicación frecuente hace aportes y participa, realiza consultas.	Comunicación esporádica, hace consultas sobre los trabajos.	El / la estudiante no se ha comunicado por ningún medio con sus docentes. TIENE LA POSIBILIDAD DE SOLICITAR LOS CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES.
ENTREGA DE TRABAJOS	Entrega en tiempo y forma fundamenta sus respuestas investiga más allá de lo propuesto.	Entrega en tiempo y forma, a veces de manera parcial fundamenta sus respuestas	Entrega fuera de término Casi siempre son trabajos parciales	No se ha producido entrega de ningún trabajo. TIENE LA POSIBILIDAD DE PRESENTAR SU CARPETA AL REGRESO A CLASES.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos. analiza críticamente	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos.	Con dificultades, resuelve situaciones problemáticas. No organiza de manera adecuada la información
COMUNICACIÓN USO DEL LENGUAJE	Argumenta utilizando expresiones cuidadas o el vocabulario específico del área. Puede dar opiniones personales con fundamento	Tiene buen manejo del lenguaje, usa expresión escrita y oral correcta.	Le cuesta argumentar con claridad. Sus expresiones resultan confusas. No utiliza el vocabulario específico del área.

EDUCACIÓN FÍSICA

VIERNES A LAS 15:00 HS ZOOM

CHARLA CON LOS PROFESORES MARIO Y FEDERICO VOZZA

TEMAS: ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ALIMENTACIÓN

ID: 552 490 6914

CONTRASEÑA: 12345

¿CÓMO SE EVALUARÁ LA PRIMERA ETAPA DEL AÑO 2020?

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 27-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

INGLÉS

hello students and families!!! como estan ?? les dejo aqui una actividad que deberian realizar en esta semana (o antes del martes) asi la proxima semana ya arrancamos a full con el pryecto de plastica- sociales- english. Esta actividad que les dejo tiene un video que esta re bueno, cuanta cosas muy interesantes, por eso se los queria campartir. les dejo un abrazo a la distancia y nos vemos el martes. Miss Yanina

DESCARGAR

CORREO ALTERNATIVO DE DOCENTES

PARA AQUELLOS QUE NECESITEN COMUNICARSE CON ALGÚN DOCENTE O HACER UNA CONSULTA EN ESPECIAL:

1ºA
Docente	Correo Electrónico
Consultas generales	consultasestrada@gmail.com
Administración x Cuotas	adm01colegioestrada@gmail.com
Inscripción Mesas de Examen	mesasestrada@yahoo.com
Alvarez Eliana	eliana.alvarez@hotmail.com.ar
Gutierrez Fernando	fer_gutierrez22@hotmail.com
Vozza Federico	fedevozzaarg@gmail.com
Ledesma Daiana	daialed@hotmail.com
Beserra yanina	ybeserra@abc.gob.ar
Ferro Erica	e.k.a07@hotmail.com
Lopez Noelí	profesora.noeli.07@gmail.com
Boxler Florencias	profesoraboxler@hotmail.com
Mercado Erika Daniela	danielaerikamercado@gmail.com
Carlanian Claudia	denisecarlanian@hotmail.com
Camalet le Noble Matias	mmatematias@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 20-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

¡Buen día, Primero! armé una clase por zoom para mañana para que conversemos sobre los trabajos que me estuvieron enviando y sobre el próximo que vamos a estar encarando en conjunto con profes de otras materias.

Por favor, recuerden ingresar con su nombre y apellidos porque esa es la manera que tenemos de cuidar el aula virtual y no permitir que ingresen personas para molestar. El ID y la contraseña se encuentran en Blended.

¡Les mando un abrazo y los espero!

Daiana Ledesma le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: 1º A- Colegio Estrada

Hora: 19 may 2020 10:00 AM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78010243917?pwd=Ni9zNGV4RHJUamQ3L24zSTkrNDY1dz09

A LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS DE LA SECUNDARIA, A TODA NUESTRA COMUNIDAD:

En este contexto de aislamiento preventivo obligatorio, queremos seguir estando cerca de ustedes. Así surgió el proyecto "Perspectivas y Pandemia" que pretende poner en juego algunas posibles miradas de cada espacio curricular, sobre nuestra situación actual. Este es el punto de partida, los tiempos son difíciles, pero tenemos esperanza en un mundo mejor. Sabiendo lo importante que es cuidarse y cuidar a los que querés, ser solidario y trabajar por el bien común, los invitamos a pensar en un futuro que los necesita como ciudadanos activos y comprometidos con la certeza que vamos a salir mas fortalecidos y unidos que nunca Esperamos que les guste .

https://youtu.be/cAxmTb0jAiw

EDUCACIÓN FÍSICA

HOY A LAS 15:00 HS ZOOM

CHARLA CON LOS PROFESORES MARIO Y FEDERICO VOZZA

TEMAS: ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ALIMENTACIÓN

ID: 552 490 6914

CONTRASEÑA: 12345

PRÁCTICA DEL LENGUAJE

DESCARGARNARRADORES

DESCARGARESTRUCTURA

DESCARGARTP5

EDUCACIÓN FÍSICA - CLASE ABIERTA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 13-05 a las 15:30 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 06-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

SI NO PODÉS CONECTARTE

Estimadas familias, para poder atender mejor la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes, solicitamos que ingresen al enlace que aparece abajo, completen la encuesta y la envíen desde el mismo enlace.

https://forms.gle/GzszB9HqYG87qYgEA

INFORMÁTICA

Buenas!

Como quedamos el otro día, el martes a las 16 vamos a tener otra llamada para ver cómo estamos y cómo seguimos.

Les paso la información:

Matias Camalet le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Clase de Informática - Primer Año

Hora: 5 may 2020 04:00 PM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/5091726528?pwd=YWdKbUk3c1pXdFFtWEYwUWhhYmplQT09

ID de reunión: 509 172 6528

Contraseña: informatic

Abrazo enorme!

ENCUESTA CONECTIVIDAD DE EQUIPOS Y CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Estimadas familias, para poder atender mejor la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes, solicitamos que ingresen al enlace que aparece abajo, completen la encuesta y la envíen desde el mismo enlace.

https://forms.gle/GzszB9HqYG87qYgEA

CIENCIAS NATURALES

Hola chiquitos ¿Cómo están?

Paso a dejarles un power point de los seres vivos, para que a modo de juego y de forma más entretenida, puedan repasar los contenidos de las actividades que hicimos hasta ahora.

Con solo un CLICK pueden ir pasando las diapositivas y seguir los manitos que indiquen un *Click* para que puedan pulsar los botones y pasar a las diapositivas correspondientes.

Espero les guste.

DESCARGAR

Por otra parte, les dejo dos vídeos de tiktok que armé, para que puedan ver el paso a paso, de como tomar una muestra de, una hoja de la planta malvon y una cebolla, para así poder ver las células vegetales a través de un microscopio.

Este primer video, muestra las células vegetales de una cebolla.

¿Quién dice que estudiar biología es aburrido?

DESCARGARCEBOLLA

Y aquí esta el segundo vídeo, el cual muestra las células vegetales de una hoja de malvon.

Se ven las células epiteliales (Tejido extraído del envés de la hoja) Estomas (Poros por donde realiza el intercambio gaseoso) y tricomas(Pelos Con sustancias urticantes).

Espero les gusten los tiktoks que hice con cariño para ustedes.

Es otra forma un poco más entretenida de aprender biología en tiempos de pandemia.

Les dejo un abrazo enorme. Saludos.

DESCARGARMALVON

CLASE ABIERTA - INVITACIÓN A LA FAMILIA

PLÁSTICA

DESCARGAR

INGLÉS

Hello, como estan???  que ganas de ir a la escuela, no??? ya quiero clases normaleeeessss. pero bueno, sabiendo que eso no es posible les cuento que me preocupa muchisimo la  NO entrega de trabajos de ustedes, en serio. Les voy a pedir que me envien un mail a ybeserra@abc.gob.ar y me cuenten como estan. que andan haciendo, como se sienten, que cosas nuevas aprendieron o si hay algo que me quieran compartir (en spanish, asi como redactar una carta). si me mandan ese mail vamos a poder empezar a organizarnos, realmente me preocupa no saber nada de ustedes. Espero su respuesta, los quiero y mando un abrazo. Miss Yanina 

PD: quienes lean este mensaje por favor saquen foto y pasenlo al grupo de WSP del curso. gracias. 

PRÁCTICA DEL LENGUAJE

DESCARGAR

CHICAS, CHICOS, LA PROFESORA FLORENCIA BOXLER LES PIDE QUE DESCARGUEN EL MATERIAL ENVIADO, HACIENDO CLICK EN LA PALABRA DESCARGAR QUE FIGURA ARRIBA.

TAMBIÉN PONE A SU DISPOSICIÓN UN CORREO PARA QUE PUEDAN ENVIAR TRABAJOS Y/O CONSULTAS.

profesoraboxler@hotmail.com

¿CÓMO SE USA EL BLOG?

QUERIDAS FAMILIAS, LES PIDO DISCULPAS PORQUE CON EL APURO DE ENVIAR TAREAS, NO NOS PREGUNTAMOS SI TODOS SABÍAN USAR LA HERRAMIENTA DEL BLOG.
POR ESO LES PASAMOS ESTOS DOS VIDEOS, ESPERANDO SEAN DE UTILIDAD.
EN ESTE SE EXPLICA CÓMO ACCEDER AL BLOG DESDE UN CELULAR.
SEPAN DISCULPARNOS.
SALUDOS A TODOS ESPERANDO QUE ESTÉN BIEN DE SALUD.

EN ESTE OTRO ENLACE, VEMOS CÓMO USARLO DESDE UNA COMPUTADORA

https://www.youtube.com/watch?v=uyAKd-wkgs8&feature=youtu.be

CATEQUESIS

DESCARGAR

CIENCIAS SOCIALES

DESCARGAR

CIENCIAS NATURALES

DESCARGAR1
DESCARGAR2
DESCARGAR3

CIENCIAS NATURALES

DESCARGAR

PLÁSTICA

DESCARGAR

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

*Dimensiones de la ciudadanía*

A lo largo de la historia, el concepto de ciudadanía ha ido  cambiando su significado. Habitualmente es pensado como el estatus que otorga a los miembros de una comunidad los derechos políticos, la capacidad de ejercerlos y una serie de obligaciones. Se lo asocia, principalmente, a la capacidad de ejercer el derecho al sufragio y a presentarse a elecciones. Vamos a intentar, con las siguientes preguntas, entender qué más quiere decir ciudadanía.

1) ¿Qué significa ser ciudadano?

2) ¿Cuáles son las dimensiones de la ciudadanía según Marshall? Explícalas brevemente

3) ¿Cuáles son los derechos políticos de los ciudadanos argentinos? Explicar

4) ¿Cuáles son los derechos y las responsabilidades de los ciudadanos?

INGLÉS

DESCARGAR

CIENCIAS NATURALES

DESCARGAR

FALLECIMIENTO DE NUESTRO OBISPO MIGUEL ÁNGEL D´ANNIBALE

Estimada comunidad del Colegio Estrada, tenemos que comunicarles que ha fallecido nuestro Obispo, Miguel Ángel D´Annibale. Hace poco más de un año, inició su tarea pastoral en la Diócesis de San Martín y Tres de Febrero.

En ese tiempo se realizó la Asamblea Diocesana y nos ayudó a poner en palabras la Iglesia que soñamos, para empezar a hacerla realidad. Realmente causa tristeza que una persona que movilizaba a la Diócesis con muchas ganas de hacer, con optimismo y con una actitud de escucha, de diálogo que tanta falta nos hace, ya no pueda acompañarnos físicamente.

La esperanza que nos queda, es la de continuar con la tarea emprendida, con la Fe de que nuestro Padre sigue al lado nuestro y la conciencia de que debemos trabajar como Miguel Ángel, hasta el final sin desfallecer y dando siempre lo mejor de nosotros.

Les compartimos el mensaje del Obispo Auxiliar, Han Lim Moon, y les pedimos una oración por Miguel Ángel y su familia.

'Queridos hermanos y hermanas todos: hermanos obispos sacerdotes, vida consagrada, diáconos fieles laicos y laicas y seminaristas: tengo que comunicarles la tristísima noticia del fallecimiento de nuestro padre obispo y pastor Miguel Angel D'annibale.

Nos unimos a él en su Pascua y en la fe en Jesús resucitado vencedor de la muerte.

La Virgen de Lourdes nos sostenga en este momento de grandísimo dolor. Nos seguiremos comunicando

Mons. Han Lim Moon Obispo Auxiliar de San Martín'.

PLÁSTICA

DESCARGAR

SEMANA SANTA - PASCUA

Querida comunidad, hoy Viernes Santo, conmemoramos la Pasión de Jesús. Ese momento tan doloroso de morir.

Como creyentes, sabemos, creemos que es un paso necesario para llegar a la VIDA, así con mayúsculas, la Vida en Dios, nuestro Padre.

Esa Fe es la que hace que seamos signos de Esperanza.

Si no creyéramos en la resurrección, esta vida terrenal, carecería de sentido. Saber que luego de ese paso doloroso que es la muerte, nos espera el abrazo de un Padre, es lo que infunde un sentido a lo vivido.

Nos toca transitar un tiempo complejo, de cuidado, de temor, pero también de Esperanza.

Pero esa Esperanza debemos nutrirla con la Fe, para que nos sostenga, para sostener a otros, para ser Comunidad, que es ser Familia.

Nuestro padre obispo Miguel Ángel, se encuentra pasando un momento muy delicado, está enfermo y necesita nuestra oración comunitaria.

Hoy a las 11:00 recemos desde nuestros lugares por él.

Que la Pascua de nuestro Señor, que es paso, sea la Pascua en la vida de nuestras familias. Que sea el paso del egoísmo a la solidaridad, un paso del individualismo a lo comunitario, un paso de una sociedad enferma a una comunidad de hermanos.

Que la Fe, la Esperanza y la Caridad sean signo de nuestra comunidad.

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

DESCARGAR

CIENCIAS SOCIALES

DESCARGAR

PRÁCTICA DEL LENGUAJE

DESCARGAR

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA)

DESCARGAR

METODOLOGÍA DE ESTUDIO

DESCARGAR

INGLÉS (2)

DESCARGAR

MATEMÁTICA

SITUACIONES  PROBLEMÁTICAS 2

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 30/3/20 AL 3/4/20

CURSO: 1º A y B

MATERIA: MATEMÁTICA

DOCENTE: FERNANDO GUTIERREZ

CONSIGNA: RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS (TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: 3 HORAS).

1) En una verdulería, cuando abrió está mañana, el peso de todas las papas era el triple del peso de todas las batatas. Entre papas y baratas había, en total, 72 kilos.

Al mediodía, antes de cerrar, quedaban 16 kilos de papas.

¿ Cuántos kilos de papas se vendieron esta mañana?

2) En la heladería:

Ana compró 3 cucuruchos. Pagó con un billete de $200 y recibió $35 de vuelto.

Beto compró 2 vasitos. Pagó con un billete de $100 y recibió $30 de vuelto.

Carla compró un cucurucho y un vasito. ¿ Cuánto pagó Carla en total?

3) Dani llevaba $117. Compró una lapicera y 4 cuadernos iguales.. Después de pagar le quedaron $36. La lapicera cuesta $29.

¿ Cuánto cuesta cada cuaderno?

PRÁCTICA DEL LENGUAJE

Actividad n° 2 de Prácticas del Lenguaje

Profesora: Boxler Florencia                                                                                                           Curso:1° A

1.      Escuchar el cuento “El alumno nuevo” de Pablo De Santis, leído por Ana Padovani. Les dejo el link aquí y lo adjunto para que lo puedan escuchar directamente desde acá.

https://www.youtube.com/watch?v=5WjTj5GWhAo

2.      Luego de escuchar e interpretar el relato, completa el siguiente crucigrama:

      _ _ E _ _ _ _

                                                                          _ _ _ L_ _

                                                                            _ _ A

         _ _ L _ _ _ _ _

     _ _ _ U _ _ _ _ _

                      M_ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _N_ _ _ _

                                                                                     _ _ _ O_

                       _ N_ _ _ _ _ _ _ _ _

            _ U _ _ _ _ _

               _ E _ _ _ _ _ _

_ _ V _ _

                                                                               _ _ _ _ _ O _ _ _ _ _

Referencias:

E: Después de unos años, la narradora se recibió de _______________ .

L: Cuando la niña fue a ver a su compañero a la casa, lo vio tendido en una mesa y de su pecho salían infinidad de ______________ .

A: Nombre de la compañera del alumno nuevo, que luego se convierte en su maestra.

L: Los varones le hacían ______________ :lo cargaban por lo correcto, silencioso y pulcro que era.

U: El padre se siente __________________ de su hijo de lo que había aprendido.

M: Su papá tenía un negocio de __________________: construía trenes, máquinas a vapor y aviones para armar.

N: Después de unos años, el alumno _____________ a su maestra: se dio cuenta al instante de que había sido su compañerita de colegio.

O: Cuando alguien se acercaba al alumno nuevo, se escuchaba el sonido de un ________ en su pecho.

N: El alumno nuevo era muy ________________: siempre se sacaba 10.

U: El alumno y su papá deben _______________ de barrio cada dos o tres años para que la gente no sospechara de ellos.

E: El alumno nuevo era _____________: tenía los zapatos lustrados, el guardapolvo bien planchado, el y pelo bien peinado.

V: Sentimiento que experimenta la niña cuando ve a su compañero en la mesa, lleno de cables. Sinónimo de miedo.

O: Después de diez años, el alumno había aprendido a ________________ , ya no era perfecto como antes.

3.      Responder:

a.       ¿De qué no tenían que sospechar los vecinos ni la gente con la que el alumno y su padre se relacionaban?

b.      ¿Cuáles eran las diferencias del alumno que Ema había conocido de pequeña al de diez años después?

c.       ¿Por qué al alumno no le aburre la escuela?

d.      ¿Qué significan las palabras de la narradora: “Comprendí, entonces, por qué había espiado sobre mi hombro. Comprendí cuál era la lección que todos, a lo largo de los años y de los pupitres repetidos, le habíamos enseñado”?

4.      Imaginá que cuando la niña entra al local y ve a su compañerito sobre la mesa y a su padre trabajando con los cables de su pecho, no se va sino que se muestra y mantienen una conversación.

Escribí un posible diálogo entre ellos de 15 renglones aproximadamente.

  ¿Se animan a filmar con sus celulares alguna escena del cuento? La que quieran. Tienen que buscar actores que los ayuden. Papá o un hermano mayor puede hacer del papá del alumno, mamá o una hermana mayor puede hacer de maestra y ustedes pueden hacer del alumno. ¡Y si no quieren actuar ustedes, pueden hacer de productores o productoras! Anímense, vístanse, armen el escenario, diviértanse filmando y compártanlo! Lo adjuntan como tarea y yo lo comparto, si es que quieren, así nos reímos un poco y nos divertimos. ¡Si ustedes se animan, quizás me animo yo también y pongo a mi familia a actuar!

  Si tienen alguna duda, avísenme.

  Besos a todos.