PARA GANAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, NECESITAMOS GENTE PREPARADA. ESTUDIAR RESPONSABLEMENTE ES LA FORMA DE DEFENDER NUESTRA ARGENTINA.
Primer Año A
jueves, 9 de julio de 2020
miércoles, 8 de julio de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA
CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Miércoles 08-07 a las 15:00 hs
ID: 752 3104 1799
CONTRASEÑA 123
PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA
LOS ESPERAMOS
miércoles, 1 de julio de 2020
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El “Op Art” es una
abreviación del término inglés optic art. El arte óptico es un movimiento
artístico, que nació en EEUU en el año de 1958.
Es un arte
abstracto y geométrico, no inspira sentimiento alguno y su finalidad no es
mover fibras sentimentales, sino más bien activar la percepción del espectador
a que se enfoque y logre detectar el significado de la obra.
Este tipo de
obra crea sensaciones de movimiento en superficies bidimensionales, gracias a
efectos plástico-visuales. Se basa necesariamente en una serie de
técnicas:
-Se pueden
repetir y mezclar las formas y figuras, así como puede haber
cambios en el tamaño.
-Se pueden
utilizar diversas formas o figuras geométricas como cuadrados,
círculos, triángulos, rectángulos, circunferencias entre otros.
-Se hace uso
de líneas paralelas o rectas.
-Para que el
arte óptico pueda tener sentido debe ser creado bajo los espacios negativos
y positivos ambos son necesarios.
-Debe
destacarse con mucha precisión los contrastes cromáticos.
-Se debe
identificar muy bien los matices cromáticos como también hacer uso de los acromáticos como
los colores grises, blancos o negros.
Actividad:
- Realizar
un marco a cada lado de la hoja de 2 cm y realizar dentro una producción que
responda a este efecto de sensación de movimiento. Utilizar dos colores: negro
+ el que ustedes prefieran.
miércoles, 24 de junio de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA
CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Miércoles 24-06 a las 15:00 hs
ID: 752 3104 1799
CONTRASEÑA 123
PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA
LOS ESPERAMOS
sábado, 20 de junio de 2020
miércoles, 17 de junio de 2020
17 DE JUNIO, ANIVERSARIO DEL GENERAL GÜEMES
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
Hoy 17 de junio se recuerda la figura del General Martín Miguel de Güemes. La historia oficial lo dejó durante mucho tiempo en un lugar secundario ya que no convenía a los intereses de las élites gobernantes. Como anécdota de su valía podemos recordar que durante las invasiones inglesas, capturó un barco británico con una carga de caballería, algo único en la historia militar a nivel mundial. En el norte de nuestro territorio contuvo una y otra vez los avances realistas, dando tiempo a San Martín para preparar el Ejército de los Andes y su campaña libertadora. Fue odiado y combatido por las clases pudientes de Salta y el partido de los tenderos del puerto de Buenos Aires. Fue sostenido por las clases humildes que vieron en él al padre de los pobres, dieron la vida por él y él la dio por ellos. La lealtad a la Patria que nacía la demostró despreciando la fortuna y los títulos de nobleza que España le ofreció a cambio de abandonar la lucha. Conocer nuestra historia es un primer paso para construir una nación, un futuro para todos. Güemes, con Artigas, Belgrano y San Martín deben ocupar en nuestra historia y en nuestros corazones el lugar que por derecho se ganaron.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
Hoy 17 de junio se recuerda la figura del General Martín Miguel de Güemes. La historia oficial lo dejó durante mucho tiempo en un lugar secundario ya que no convenía a los intereses de las élites gobernantes. Como anécdota de su valía podemos recordar que durante las invasiones inglesas, capturó un barco británico con una carga de caballería, algo único en la historia militar a nivel mundial. En el norte de nuestro territorio contuvo una y otra vez los avances realistas, dando tiempo a San Martín para preparar el Ejército de los Andes y su campaña libertadora. Fue odiado y combatido por las clases pudientes de Salta y el partido de los tenderos del puerto de Buenos Aires. Fue sostenido por las clases humildes que vieron en él al padre de los pobres, dieron la vida por él y él la dio por ellos. La lealtad a la Patria que nacía la demostró despreciando la fortuna y los títulos de nobleza que España le ofreció a cambio de abandonar la lucha. Conocer nuestra historia es un primer paso para construir una nación, un futuro para todos. Güemes, con Artigas, Belgrano y San Martín deben ocupar en nuestra historia y en nuestros corazones el lugar que por derecho se ganaron.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
lunes, 8 de junio de 2020
TERMINANDO UNA PRIMERA ETAPA
COMPLETANDO UNA PRIMERA ETAPA
Queridas familias del colegio
J.M.Estrada:
Como ustedes saben, en esta primera etapa no habrá un “CIERRE DE TRIMESTRE” ni “CALIFICACIONES” tal como estamos
acostumbrados a manejar.
La situación generada por el COVID19
hizo que así como se modificó la manera de dar clases y de relacionarnos con
los estudiantes y sus familias, se modificara también la forma de evaluar los
avances que nuestros jóvenes realizaron en lo que va del año.
La evaluación será fundamentalmente CUALITATIVA. Esto quiere decir que no se evaluará de la manera
clásica, en la que normalmente ganaba lo cuantitativo. Por ello no verán
reflejados los logros en forma de calificación numérica.
Los mismos se podrán apreciar en una grilla que acompaña la presente y
que les dará a ustedes una idea de cómo valoró el docente lo realizado por sus
hijos de los logros y de lo que aún queda pendiente por revisar o mejorar.
Las realidades que vivimos en nuestras casas no son las mismas. Por
esto es que consideramos muy importante leer lo que cada rúbrica contiene. Los
docentes también han escrito, en casos que así lo ameriten, observaciones,
felicitaciones, consejos, correcciones,
según haya sido el desempeño del estudiante.
Es importante que a partir de esta primera evaluación, podamos optimizar
los canales de comunicación entre las familias y la institución, ya sea el
sector administrativo, los directivos, docentes y preceptores.
Les pedimos que acompañen a sus hijos en casa para que participen en
las clases virtuales, hagan los trabajos que piden los docentes, que se pongan
en contacto con ellos (hemos suministrado las direcciones de correo de los
mismos), hagan consultas vía Blended o en los comentarios de los Blogs de cada
curso.
La administración puede recibir llamados y atender los días martes de
9:00hs a 14:00hs. por cualquier duda que puedan ustedes tener.
En los casos que la familia tenga dificultades para conectarse a
internet y no puedan darle continuidad a la participación virtual de los chicos
en las clases por videoconferencia, soliciten el cuadernillo con actividades
que envía el Ministerio de Educación y que el colegio pone a su disposición.
En caso de dudas, pónganse en contacto con el correo: consultasestrada@gmail.com
Sin otro particular,
esperando que todas las familias estén bien en esta difícil situación, los
saludamos en Dios Nuestro Señor.
ASPECTOS
A CONSIDERAR
|
EXCELENTE
E
|
LOGRADO
L
|
PARCIALMENTE
LOGRADO
P
|
AÚN
TE ESPERAMOS
A
|
PARTICIPACIÓN
E INTERACCIÓN
|
Comunicación permanente,
participación tanto
en clases por video conferencia como por otros medios (mail, Blended, Blogs)
|
Comunicación frecuente
hace aportes y participa, realiza
consultas.
|
Comunicación esporádica, hace consultas
sobre los trabajos.
|
El / la estudiante no se ha comunicado por
ningún medio con sus docentes. TIENE LA POSIBILIDAD DE SOLICITAR LOS
CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES.
|
ENTREGA
DE TRABAJOS
|
Entrega en
tiempo y forma fundamenta sus respuestas investiga más allá de lo propuesto.
|
Entrega en tiempo y forma, a veces de
manera parcial
fundamenta sus respuestas
|
Entrega fuera de término
Casi siempre
son trabajos parciales
|
No se ha
producido entrega de ningún trabajo. TIENE LA POSIBILIDAD DE PRESENTAR SU
CARPETA AL REGRESO A CLASES.
|
RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
|
Resuelve
situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos.
analiza críticamente
|
Resuelve
situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos.
|
Con
dificultades, resuelve situaciones problemáticas. No organiza de manera
adecuada la información
|
|
COMUNICACIÓN
USO DEL LENGUAJE
|
Argumenta
utilizando expresiones cuidadas o el vocabulario específico del área. Puede
dar opiniones personales con fundamento
|
Tiene
buen manejo del lenguaje, usa expresión escrita y oral correcta.
|
Le
cuesta argumentar con claridad. Sus expresiones resultan confusas.
No
utiliza el vocabulario específico del área.
|
|
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